中学作文

【精华】中学作文汇编8篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的中学作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

“又忘记带红领巾了，”妈妈恼怒地说，“这已经是第几次了呀！”我耷拉着脑袋，颓丧地跟在妈妈身后，哀求老妈再帮我借一条。可是妈妈拎着包大步流星地走在前面，理也不理。我急得几乎要哭出来了，妈妈才开了金口：“好吧，这可是最后一次了。”我一听，连忙擦干了眼泪，跟着妈妈到预备年级教室去借。

走进第一个班级，妈妈问：“同学们，有没有多出来的红领巾？”那些埋头学习的大哥哥大姐姐都齐刷刷地向我这边看过来，有的随即低下头继续看书，不予理睬；有的摇摇头，朝我做了一个鬼脸；有的还冷笑一声，眼神里带着一丝轻蔑，仿佛在嘲笑我的粗心。我被他们盯得心虚，脸羞得像一个红苹果，不得不把头低了下去，原本充满希望的双眼也黯淡了，心里想，肯定没人会把红领巾借给我的。果然，妈妈问了半天都没有借到一条。我大失所望，好在妈妈还是帮我到另一个班级去借，终于借到了一条皱巴巴的红领巾。

这次教训让我羞愧难当，可是过了一个星期以后，我竟然又把红领巾忘在了家里，这一次，无论我怎样向妈妈苦苦哀求，她都无动于衷，我只能拖着脚步往教室走去，一路上提心吊胆，走过一个老师，我就把书包的肩带紧紧地捂在脖子上；看到一位挂着值周牌子的学生，就低着头、侧过身，加快脚步往前走。恨不得把书包里的那张红色的彩纸拿出来剪出一个三角形当红领巾。心想：要是班级被扣分自己怎么过意得去呢？况且同学们要白费一周的努力了，被张老师批评的滋味可不好受啊。正想着，就到了教室里，张老师已经在了，我一点一点地移到张老师身边，低着头吞吞吐吐地说：“张老师，我，我红领巾没带。”说完了，头也不敢抬起来。没想到，张老师一点都没有批评我，只是问全班同学谁多带了红领巾。当我抬起头的时候，我吃惊地发现，眼前是一片红领巾的海洋，有的挥舞着一根红领巾朝我微笑着；有的双手举着两根红领巾向我示意；还有的甚至跑到我面前，急切地说：“用我的，用我的！”我一下子感到温暖极了，这就是我的班级。

从那时起，我再也不没有忘带红领巾了。红领巾在我胸前飘荡，给了我永远的提醒：戴上红领巾，是一个少先队员的责任！

摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分。广大中学语文教师和理论工作者一直在探寻提高作文教学效率的途径，比如，改变命题方式，学生自批、互批作文等。实际上，提高中学作文教学效率不仅仅是语文教师教学的事，学生、家长、学校管理者及其他任课教师都应充分认识作文教学对学生学习和发展的重要价值。

关键词：中学作文教学；效率；价值

一、中学作文教学的现实困境

（一）学生方面的因素

中学生要把作文写好，关键在于解决两个问题：一是写什么，二是怎么写。语文学科尤其是作文，要求学生不要死抠教科书，一方面，走出家门和校门，去感受生活，积累写作必需的素材；另一方面，进行大量的、广泛的课外阅读，熏陶浸染，启迪心智，丰富语言。但是，在现实生活中，中学生课业负担太重，他们所学科目多，有做不完的作业，而且经常考试，学习越努力的学生越是囿于家门与校门。虽然每个学期都有一定量的写作训练，但对大多数学生而言，往往是花了一两个小时好不容易完成了一篇，却得不到好成绩。写作文成了一件耗时多、见效慢、吃力不讨好的事，因此，中学生普遍怕作文。相对而言，语文基础知识部分花了时间就能很快见效，成绩评判也容易。因此，离考试越近，学生越没有时间练作文。在做模拟试卷时，也往往只做基础知识部分，不做作文，或者勉强应付，甚至出现高三不写作文（尤其是理科班）或减少作文次数的现象。

（二）家长方面的因素

没有一个家长不想让孩子的作文得高分，但很多家长却不支持孩子开展课外阅读和走出家门去体验生活。他们把课外读物，尤其是文学性强的作品（其中首推小说）称为“闲书”，认为读这些书挤占了学习时间，会使孩子静不下心来学习。他们更不愿意让孩子广泛地接触社会和进行社会交往，认为那不仅浪费时间，而且还很“危险”，甚至整天把孩子关在小屋里死啃课本，哪怕是节假日。请家教时，也主要是补数理化和外语，很少有补作文的，认为补作文耗时多，见效慢，划不来。有上述想法的家长不在少数，这对搞好作文教学是个不小的阻力。没有大量的阅读做铺垫，没有对生活的感悟，没有文化的积淀，学生是写不出好作文来的。中学生的文化积淀决定了中学生作文的价值取向。[1]而作文的价值取向直接影响着作文水平。

（三）教师方面的因素

中学语文教师的教学任务一般都非常繁重，而且大多数语文教师都兼任班主任工作。所以，许多语文教师不仅自身无暇去积累较多的写作素材，少有“下水作文”，而且会出现作文指导和批改不到位的现象。语文教师也想让学生多读多写，但不由地面临着一些尴尬：想让学生多读，布置一些课外阅读作业，但若教师没有时间做认真检查，差不多等于一纸空文；拿出课时来让学生在课内读，时间却很有限，每周至多一节，与所需相比，少得可怜；想让学生多写，正如魏书生说的那样，两个班的作文就像两座山（尤其是中学扩招后，班级规模普遍较大），不能及时而认真地批阅。虽然现在教师们都在探寻学生自批、互批等多种作文批改方法，想把自己解放出来，但教师亲自批改仍然是主要方式，尤其对于写作基础薄弱的学生而言，教师个别的、有效的指导更是不可缺少。然而，语文教师繁重的工作任务使之很难做到顾及全体。

（四）学校方面的因素

语文学习，尤其作文，需要潜移默化，长期积累。而多数学校都是根据一学期计划应写的作文的篇数来安排课时，一般是每周一节（两周一次作文，间周连排两节）。有些学校因语文教学见效慢，连语文课的课时都尽量压缩，尤其是毕业班。笔者曾在一所学校承担高三两个班的语文教学任务（一文一理），学期开始每班每周才六课时，而数学、英语均为九课时，物理、化学、历史、地理，甚至政治都排了六个课时，后来在师生的强烈要求下，语文才增加了一个课时。笔者认为，每周一节作文课太少。就是根据作文一般占高考语文总成绩40%的比重看，如果每周语文课时安排六节以上，作文课至少应是两节。学校管理者一定要认识到，作文课包含着丰富的德育、智育和美育的内容，并直接影响到学生学习动力的激发和学习能力的建设。

二、充分认识作文教学的价值，争取多方支持

（一）作文教学的德育、美育功能

德育是中学教育的重要任务。通过学科教学渗透思想品德教育是教学的基本原则之一。作文教学与思想品德教育有着非常密切的内在联系，自古就有“文以载道”之说，语文课程标准在“前言”部分即对语文课程提出了“在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有 ……此处隐藏3788个字……的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；爱使世界延续，使人类长存！

在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融是奉献！ 也许你对我校一年级的陈老师并不陌生，她十几年如一日，严于律己，勤奋拼搏，所到之校，扎实教学，成绩显著。 上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。

她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。 讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。

可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。 朋友，难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗？难道她们不是寻找一切机会，利用每一分钟为人民服务的好教师吗？是的，她们是我们人民教师的骄傲，是我们妇女同胞的骄傲。

而且，像她们这样的人，在我们身边，在我们全省又何止这些呢？当然，实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，需要千万个这样的园丁，需要千万个这样的接班人。则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。朋友们，来吧，加入“讲师德，讲奉献”队伍吧！

加入“科学育人”队伍，使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车，继承师德标兵的拼搏奉献精神，去开拓祖国美好的未来。中华民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教师，为了祖国的花朵，为了二十一世纪的辉煌，年轻的朋友们，让我们奋斗吧！用我们的青春去写世纪的凯歌，共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心，写一片真情！

人们会根据一年四季春、夏、秋、冬不同季节的变化，来买不同的衣服，如果今年买的衣服明年穿着小了，还要再买，这样既浪费钱又浪费衣服。下面我给大家发明一件未来款式的衣服。

我发明的这件衣服上有几个不同颜色的按钮。如果你按红色的按钮，就会给衣服变换不同的颜色，你只需轻轻的按一下，在按钮的下方就会出现一个小小的方格，方格里面大约有百十种颜色，你喜欢哪一种颜色就用触摸笔轻轻的点一下，衣服马上就会变成你想要的颜色，真是太方便啦。

黄色的按钮是选择你喜欢的国家和服装款式的。衣服的款式有几万种，不仅有我国古代的、现代的、各个民族的，还有美国、韩国、俄罗斯等等世界一百多个国家各式各样的衣服。你先按黄色的按钮，在按钮的下方会出现各个国家的名字，你可以根据喜欢的国家选择不同的衣服和款式。穿上这些衣服让你每天生活在不同的国家和地区，带给你周游世界的快乐。

如果调换衣服的大小，你就按一下蓝色的按钮，输入身高和体重，它会根据你所输入的数据，判断出你身材的高矮胖瘦，然后就变换成你所需要的衣服，这样就解决了衣服大小胖瘦不合体的毛病。

这件衣服不仅会变换颜色、款式、大小，还会根据不同的天气变化而变化。如果你今天出去玩，本来出门的时候天空晴朗，突然间乌云密布下起了大雨，这时候你不用为没有带雨伞而感到烦恼，你只需把手伸进口袋，一把折叠式的雨伞就会出现在你的手上，它不仅能够防雨，在烈日炎炎的夏天，还可以你遮挡阳光，实在是太方便了。

你瞧，我设计的未来这件衣服不错吧？我相信，随着社会的进一步发展，科技的日益进步，在不远的将来，一定会设计出这种神奇的衣服。

一粒种子随风飘荡，落在了泥土中。雨水的滋润，种子露出了芽，小小的，绿绿的……

——题记

有人说：“成长是一个从幼稚到成熟的过程”，而我认为更加贴切的说法便是“成长是从种子到花的过程”。同花一样，成长也是一个需要有人浇水施肥的过程，之后才能绽放出绚烂的色彩。

短暂的童年，嫩绿的芽

童年的生活总是美好的，令人怀念的。牵着爸爸妈妈的手到公园里玩，问一些莫名其妙的问题，现在想起来还觉得快乐。记得小时候不喜欢吃胡萝卜，无论家人怎么说我都不吃，最后妈妈说只要我吃一根胡萝卜就带我去一次公园。在公园的诱惑下，我勉强吃了一根，然后就要求妈妈履行诺言。正值春季，万物都散发出勃勃生机，树木抽出新枝，小草崭露头角……春风拂过，细腻而温柔，像妈妈的手一样抚摸着我的脸颊。我在公园里又跑又跳，像一个快乐的小天使。玩累了，蹲下身来，草丛中有一个又一个嫩绿的小芽，我惊讶地叫妈妈：“妈妈，种子发芽了！”妈妈笑了，摸着我的头说：“你也会发芽的。”当时，我还不理解这句话，傻傻地问妈妈：“妈妈，我怎么会发芽呢？”现在，我知道了，在家长的呵护下，知识的浇灌下，我迟早都会像种子一样发芽的。只有发芽了，我才能长大。

童年逝去，浅浅的绿

童年就这样随着时间的消磨而悄悄地逝去，正如徐志摩所说：“挥一挥手，不带走一片云彩”。我大概对这个世界有了初步的认识，不再幻想，不再提幼稚的问题，开始沉浸在书的海洋中。喜欢老舍的文章，简单易懂又能影射出当时的社会状况；喜欢冰心的文章，自然、母爱与童真融为一体……唯一不曾改变的就是仍然喜欢《安徒生童话》。就这样不知不觉中，我长大了。突然想起了公园里的那些嫩芽也应该长大了吧，长出绿叶了吧。童年虽然逝去了，但是活力犹在，放眼窗外，一片浅绿，朴素而又不是情趣。

青春，粉色的小花

度过了最后一个假期，初中生活就要开始了，青春的脚步向我一点点迈进。又想起了那些嫩芽，于是抽空来到公园，它一点也没有变，还和我小的时候一样。找到那片草地，我没有找到那些可爱的小芽，因为我看见了一朵朵粉色的小花，大概是刚开的，还有一点羞涩。粉嫩中还透着星星点点的白色，没理由不张扬。或许青春也是如此，怀着对未来的憧憬，我上了初中。三年中，我感受到了青春的气息，那是永不服输的坚韧；是朋友间互相的扶持；是老师温度的话语。人成长了，花自然也就开了。我坚信那朵粉嫩的小花会永远地开在我的心里，一直伴随我到未来。

雨水的滋润，种子发芽了；阳光的照射，芽变成了绿叶；悉心地照料，花开了。一年又一年，我终于长大了！抬头望去，骄阳似火，一朵朵花坚定而执着地开着，用绚烂的色彩回报阳光雨露。这就是成长，从种子变成花的过程！