四年级语文上册第二单元测试题
在各领域中，我们最熟悉的就是试题了，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。什么类型的试题才能有效帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文上册第二单元测试题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级语文上册第二单元测试题1
一、请你帮小企鹅笨笨给加点字注音。（10分）
（）（）（）（）（）
慎重重叠静谧搜索触角
二、你能写出本单元你积累的四字词语吗？注意把字写漂亮。（10分）
三、连连看，看谁能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）
洁白宁静的住宅慎重地选择
宽敞明亮的病房倾斜的工具
不可思议地吻合挖掘的选择
四、帮小兔子给生字找朋友，连起来组成词。要认真呦！（9分）
慎静豪无隐重触痕倾
谧放重藏聊角斜叠迹
五、课内积累（9分）
1、知识在于积累，学习本单元的同时，你积累了几个好句子？你能把你最喜欢的句子介绍给大家吗？（3分）
2、积累运用。（6分）
花期歌
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
这是十二花期歌，你能分别写出有哪些花期歌谣吗？想一想它们
都在哪个月。
六、精彩再现。你知道胸有成竹的意思吗？你能用它再说句话吗？（6分）
胸有成竹：
胸有成竹：
七、五彩缤纷。同学们，生活处处皆语文。你注意了吗？请你摘录你在大街上、电视节目中见到的反映科学知识的宣传标语或者广告词，赶快动笔写写吧！（5分）
八、阅读直通车。（20分）
枣树
春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸;长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。
一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。
接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。
枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。
到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。
啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！
1、你能找出短文中一个比喻句写在下面吗？（2分）
2、联系上下文理解词语的意思。（3分）
默默无闻：
缀满：
赞颂：
3、你喜欢短文中的哪个段落？把它写出来吧！（2分）
4、读了这篇短文，你有什么收获？（2分）
5、根据短文填空。（6分）
短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（），接着写了枣树的（）。又写了枣树的（），最后写了枣树的（）。和（）、（）对比，赞美了枣树的高尚品质。
6、你能在短文中找出两个多音字注音并组词吗？（2分）
7、读了短文，你能提出几个问题吗？至少写出三个问题。（3分）
九、我的习作（25分）
要求：近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细的回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己拟定。
四年级语文上册第二单元测试题2
第一部分:基础知识积累与运用(34分)
一读拼音写汉字。5
huáiyíyǐnbìhénjìsuíyùérān
()()()()
二比一比，再组词。4
蜡()浑()毫()茎()
腊()挥()豪()经()
三写出下列词语的反义词和近义词。4
近义词：宽敞---()惊奇---()
反义词：干燥---()光滑---()
四把下列的词语补充完整。6
精神()()不可()()()如()海
()()不安()不可()枉()心()
五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧!6
正月，二月，
五月，六月，
再写两句：，，
六我会默写古诗《题西林壁》。9
我会填：《题西林壁》作者是，是代诗人。诗人观察的角度有。
苏教版四年级上册语文第二单元测试题（二）
本文介绍了苏教版四年级上册语文第二单元测试题(二)，希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!
一、按要求做题。1、看拼音写词语。(9分)
Jūnyúnxuǎnzépínɡtǎnhénjìyǐnbì
()()()()()
zhújiànsōusuǒróuruòkònɡxì
()()()()
2.给多音字组词。(6分)
空()()铺()()
磨()()
二、比较下面的字，说说你发现了什么，然后照样子写字，再组词。(14分)
烂()痕()茎()虎()毫()铺()
栏()()()()()()
拦()()()()()()
三用修改符号修改下面的病句。(3分)
1.听了这个故事，受到很大的教育。
2.老师多次反复教育我们要好好学习。
3.我们全校师生和校长都参加了国庆联欢。
四照样子，写词语。(7分)
1：发奋——(奋斗)——()——()——()——()
2：自言自语——()——()——()
五、古诗填空(11分)
1、按要求填写《题西林壁》中的诗句。
(1)写景物的：(2)写说理的：
(3)《题西林壁》中“题”的意思是，“缘”的意思是。后两句的意思是
2、默写《游山西村》并回答问题。
第二部分：阅读积累与运用(36分)
(一)认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是()的，不几天叶子长大，就变成()的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么()，看着非常()。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么()，没有()起来的，也不留一点儿()。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长()的地方，反面伸出()的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的()。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。10
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。3
3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把比作。3
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5
5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的
。作者写得细致是因为。4
(二)骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼!没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强(qiángjiàng)地生长着，把根须深深地扎(zhāzā)进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累(lěilèi)，把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力;当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的'读音(在正确的读音下划“—”)3
2请你用“～～”划出文章的中心句。1
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。5
4文中的骆驼蓬你喜欢吗?说说你喜欢的原因。3
第三部分：作文(30分)
近来，你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。
四年级语文上册第二单元测试题3
第一部分：基础积累与运用（37分）
一、读一读，写一写（5分）
zhù（豪（毫（zhái）））（腊（蜡（yǐnbì）（））zhújiàn）浑（挥（（））sōusuǒ）（疑（凝（hnjì）））
七、请按要求填空。分）（4
1、俗话说：“当局者迷。”在《题西林壁》中的哪句说明了这个道理？请写在横线上：，。
2、有一天，我在做一道应用题时，怎么想都找不到正确的解题方法。后来，爸爸看见了，给了我提示，我立刻解出了这道难题。这真是应了《游山西村》中的一句“，。”啊！
二、比一比，再组词（4分）
八、在说法正确的句子后面画“√”，不正确的画“×”（3分）。
三、把下面的成语补充完整，并写两个成语。（4+2分）
（（）遇而安）费心机毫不可（精神大（））引人（不可（）意）议（（）卧不安）如烟海
我还会写两个这样的成语：
（试卷中的除外）不光还）人们对它的劳动成果感到惊奇。）由于她的住宅。）提高。）题。）。
四、选词填空。分）（5
如果就1、（3、（因为所以）它的工具那样的柔弱，（）由于她的唱歌，（牢固巩固
1、《爬山虎的脚》这篇课文的作者是中国的叶圣陶先生。（）2、《蟋蟀的住宅》是美国著名的昆虫学家法布尔写的。（）3、“胸有成竹”这个成语故事指的是文与可把眼中的竹子画到纸上罢了。（）九、按要求改写句子。1、我把书桌收拾得干干净净。（换一种说法，意思不变。）2、喜欢周末到图书馆看书。（修改病句）3、蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写一句拟人句）
2、蟋蟀的出名（
）你上课认真听讲，你的成绩（
4、上完新课后，老师给我们出了几道（5、爬山虎的脚巴在墙上，相当（
第二部分
阅读积累与运用（30分）
一、认真读下面的片段，回答问题（15分）
（一）轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水（响、想），老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
五、下面三组词中，注音全部正确的一组是（）分）（3A、一模（mó）一样战车千乘（shng）净角（jiǎo）B、不可计数（shǔ）闷雷（mēn）滚动可恶（）C、枝折（sh）花落供（gōng）养不周勾当（dàng）六、本单元我们学了一首花名歌谣，让我来展示一下吧！分）（6
1
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’”。向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）（2分）出差（chā，chāi）小花伞（sǎn，shǎn）着想（zháo，zhuó）似乎（shì，sì）2、将文中括号里不正确的字划去。（2分）3、从文中找出几对近义词。（2分）（）—（）（）—（）4、在“□”中把空缺的标点补上。（2分）5、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。（2分）6、请你写一写本文主要讲了什么？（3分）
3、请填上恰当的词语。分）（2（）的鱼儿（）的水珠得意地（）欢快地（）
4、我能仿照“简直像一粒粒珍珠呀！”这句话的写法写一句话。分）（25、这篇短文运用了来写。分）（26、当水珠得意地夸耀自己时，荷叶为什么微笑不语？（3分）的修辞手法，把和当做人
7、读了短文，你懂得了什么？请写下来吧。分）（3
第三部分
习作（30分）
近来，你留心观察了什么事物？请你用日记的形式把观察到的这种事物的特点写下来。做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于400字。
7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？（2分）
四年级语文上册第二单元测试题4
本文是为大家整理的北师大版四年级语文上册第二单元测试题（七）的文章，希望大家能够喜欢！
一、比一比再组词。
维（）属（）贷（）捎（）拨（）诲（）唯（）嘱（）货（）稍（）拔（）悔（）
慰（）崭（）赚（）尊（）善（）巷（）
蔚（）暂（）谦（）尊（）恙（）港（）
赏（）律（）款（）润（）驶（）捶（）棠（）津（）谦（）闺（）使（）锤（）
僵（）疆（）沃（）袄（）湛（）堪（）
二、多音字组词。
据jū（）中zhòng（）闷mēn（）削xuē（）
jù（）zhōng（）mèn（）xiēo（）
薄bō（）将jiāng（）禁jīn（）扎zhó（）
bóo（）jiàng（）jìn（）zhā（）
三选择正确的读音。
兴奋（xīngxìng）为人（wéiwèi）惬意（qièxiá）闺女（guīgūn）掺假（chāncān）扎针（zāzhā）船桨（jiǎngjiāng）损（sūnxūn）
四。补充词语
（）精湛神情（）（）以求（）不解
（）街（）巷狼（）虎（）（）不堪（）如柴
五、选词填空。
严格严肃严厉
1、他神情（），我猜一定出事了。
2、妈妈在工作上对自己要求十分（）。
3、老师（）地说：“以后再不能犯这样的错误了。”
一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）
yángyìxùnchìrónghuàfùgàiméiyóudēng
（）（）（）（）（）
zēngtiānfámùwéiqiánglěngkùgàoshìpái
（）（）（）（）（）
二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。（3分）
允许（yóngyǔn）凝视（língníng）愉快（yúyù）
拆除（chāicāi）剩下（shènshèng）火辣辣（làlā）
三、我知道先比一比，再组词。（8分）
充（）折（）愉（）辣（）
允（）拆（）偷（）赖（）
乘（）代（）添（）凝（）
剩（）伐（）舔（）疑（）
四、我会在括号里填上合适的词语。（6分）
新奇的（）漫长的（）可怕的（）
（）的雨珠（）的地毯（）的桨果
五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。（6分）
凋谢（） 粗糙（）喧闹（）
训斥（） 孤独（）温柔（）
六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。（4分）
1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。
2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。
七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事很有趣，不少故事还给我们 。 （3分）
保持维持坚持
1、他每天（）锻炼，所以身体特别棒。
2、我们全家都靠爸爸努力工作（）生活。
3、爸爸（）着他那惯有的严肃语调和我说起这件事。
希望指望看望盼望渴望
1、大家去医院（）生病的小明。
2、我真（）妈妈的病快些好起来。
3、原本（）今年有个好收成好盖房子，现因严重的虫灾有落空了。
4、我终于买到了（）已久的《淘气包马小跳了》。
5、贫穷山区的失学少年（）着再次获得读书的机会。
夸奖夸耀
1、老奶奶在别人面前从不（）自己的儿子。
2、那位勇斗歹徒的大学生得到了人们的（）。
六、与朋友交，。，行必果。
，金石为开。己所不欲，。
爱人者，;敬人者，。
老吾老，;幼吾幼
七、课外阅读（18分）
有一年疾病（流留）行，华（huàhuá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sìshì）渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”
华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候，师傅突然（坐座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1。在横线上给文章加个合适的题目。（2分）
2。划去括号内不正确读音和字词。（5分）
3。从文中找出下列词的近义词。（3分）
责备（）羞愧（）餐风饮露（）
4。华佗为什么立志学医？在短文中用“”划出有关句子。（2分）
5。文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？在词的下面划上“△”。（2分）
6。文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。（2分）
7。读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。（2分）
八、习作（30分）
同学们，我们的生活多么的丰富多彩。每天都会发生使你难忘的事：有的使你高兴、快乐，有的使你后悔、懊恼，有的使你伤心、难过……请选择其中的一件写下来。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。
北师大版四年级语文上册第二单元测试题（六）
第一部分基础知识积累与运用（40分）
一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）（8分）
zhùzháixuǎnzéjūnyúnsōusuǒ
（）（）（）（）
yǐnbìhénjìsuíyùérān
（）（）（）
二、火眼金睛，辨字组词（4分）
毫（）腊（）浑（）燥（）
豪（）蜡（）辉（）躁（）
三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪（zhuǎzhǎo）子
2、在朝（cháozhāo）着阳光的堤（dītí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道
3、茎上长叶柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角
四、词海拾贝（将下列词语补充完整）（4分）
引人（）意毫不可（）（）遇而安浩如（）海
不可（）议精神大（）（）费心机坐（）不安
五、花落谁家（选词填空）（6分）
突然果然居然仍然
1、鸟的天堂里（）有许多鸟
2、他来得很（）
四年级语文上册第二单元测试题5
一、基础提升。
1.看拼音写词语。
jù shuō ɡuì zhe fèi ténɡ pú tao
( ) ( ) ( ) ( )
fēnɡ háo lànɡ hǒu huǎnɡ huǎnɡ hū hū
( ) ( )
2.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
(1)从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。
这闷(mèn mēn)热的天气,让人喘不过气来。
(2)东虹(hóng jiàng)日出西虹雨。
贝壳上还有海上长虹(hóng jiàng)的颜色。
(3)接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模(mú mó)一样。
科技馆里有一架飞机模(mú mó)型。
3.辨字组词。
4.按要求写句子。
(1)桃花在枝头随风摇动。(改写成拟人句)
(2)大风把树刮倒了。(改写成“被”字句)
(3)天上的火烧云很美丽。(改写成感叹句)
(4)远处传来响声。(扩写句子)
(5)我每天都要听广播和电视。(修改病句)
(6)八月涛声吼地来, 。
须臾却入海门去, 。(补充诗句)
二、阅读天地。
(一)课内阅读。
这地方的火烧云变化极多,一会儿 的,一会儿的,一会儿,一会儿。、、,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1.片段选自《》。
2.按原文填空。
3.这一段是对火烧云 的描写,作者采用了、 的修辞手法。
4.写出ABB式(不能与填空重复)的词语。
(二)课外阅读。
庐山的景色十分秀丽,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
1.选择合适的标题写在文前横线上。
A.庐山B.庐山的云
C.庐山的雾 D.庐山的云雾
2.表示庐山云雾姿态多的词语是,表示云雾变化快的词语是。
3.“千姿百态”的近义词是 。
4.第2、3自然段分别围绕哪一句写的?请在文中用“ ”画出。
5.结合上下文理解“流连忘返”的意思。
三、习作乐园。
结合自己“我们都是推广普通话的宣传员”活动情况,写一篇周记。要求按照周记的格式去写,把活动的过程写清楚。注意写出活动后的收获及感受,不少于400字。
四年级语文上册第二单元测试题6
一、积累运用：25%
1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%
( )( )失措 ( )( )佳肴 斩钉( )( ) 抽抽( )( )
( )( )不得 ( )( )自主 风尘( )( ) 千里( )( ) ( )——___________
2、选择6%
1)选择正确读音：
伫立(zhù chù) 悲戚(qī qì) 勉强(qiǎng qiáng) 祈盼(qí qī)
2)《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”一句写出了( )
A：秋天天气开始转凉 B：宫女生活孤寂无聊
C：宫女在宫中主要工作 D：秋天万物开始衰败
3、根据课文内容填空:9%
1)我们都知道，人不可能留住今天的太阳，但是我们可以________,文中的“我”用______留住了太阳，这看起来_____却_____。
2)张劭的朋友范式是个____________,我们能感受到他们之间_____________的友谊。
3)本以为生病是件______的事，于是“我”__________,结果却是_____________。
二、阅读芳草地：35%
(一) 我爱语文课本 15%
我不爱小巧玲珑的玩具，不爱漂亮的衣服，我爱我的语文书。
每当新学期开始的时候，我最盼望的事就是拿到新语文书。每一回刚拿到，我就迫不及待地一页页看下去。
每当清晨霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、两遍、三遍……毫不厌倦。啊!语文书，我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，用你那生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游，让我们认识了大自然的优美和神奇;你带着我们与标点符号交朋友，让我们熟悉了他们的用法……
岁月在流逝，你源源不断地把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提起笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
1、联系上下文，解释词语，并造一个句子。3%
迫不及待：
2 、根据短文内容写一句句子，要求用上“因为……所以……”。3%
3、选择下列各题的正确答案，把序号写在括号里。3%
(1)短文中第一自然段连写了两个“不爱”，是为了( )。
① 把内容写具体。② 说明作者的爱好。③ 强调突出对语文书的爱。
(2)短文中最后一自然段朗读时语气应该是( )。
①热爱 ②感谢 ③敬佩
(3)短文中两个省略号的作用是( )
①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完
4 、你对自己的语文书有着怎样的感情呢?请你用2、3句话举一个事例把“我爱语文书”这句话写具体。6%
(二)象和蚁的童话 20%
多年以前我读到一篇童话，那意味深长的情节使我一直保留着深刻的印象：
有一头大象和一只蚂蚁比赛气力，请仙人当裁判。
大象挥动长鼻拔起了一株大树，卷着来回走了一程，显得十分自豪。蚂蚁呢，他不慌不忙咬断一根小草，吃力地拖着走了一段路。仙人看了，出乎意料地评判道：“我认为蚂蚁的气力比象大。因为象拖动了的大树，没有它的身躯那么重。而蚂蚁呢，拖动的小草却已经等于它的体重的二十五倍。当然，就大树和小草的重量来说，大树自然要比小草重得多。但是按照一只动物的大小和它能够拖走多重的东西比较一下来说，蚁的力气却要比象大好几十倍了。”
这个童话是发人深思的。中国古代格言中的“驼负千金，蚁驼一粒。”、“尺有所短，寸有所长。”，就揭示了这样的道理。
1、根据课文内容，把词语填写完整。4%
保留( ) 揭示( ) 挥动( ) 拖动( )
2、按课文内容填空。8%
大象能 ，蚂蚁只能 。就大树和小草的重量来说， 。但是，从身体的大小和拖走的东西重量的比例来看，大象比蚂蚁 。
3、蚂蚁不仅是动物中的大力士，还有很多精神让我们敬畏。请读读下面这段话，并谈谈你的感受。
在南美洲草原，山坡上的草丛突然起火。无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，获得包围圈越来越小。蚂蚁似乎无路可走了。然而就在这时，出人意料的事发生了：蚂蚁迅速聚拢过来，紧紧的抱成一个团，很快就滚成了一个黑乎乎的“蚁球”。 蚁球滚动着冲出了火海。在噼噼啪啪的响声中，尽管蚁球表面被烧成了火球，外围的蚂蚁被烧死了，但里面的蚂蚁却得以绝处逢生。
请用二、三句话表达你的感受 3%
四、 作文30%
在同学中、邻居中、亲友中，你一定有自己形影不离的朋友。他是胖是瘦，是高是矮，是好动还是文静，是沉默寡言还是幽默风趣，是充满自信还是自卑不已……你们之间经历了什么事情?
要求：①多用四字词语;
②对事情、人物的描写要有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写;③350字左右;④题目自拟。
