三年级语文上册第五单元测试题

时间：2023-06-18 21:32:00 阅读全文下载本文

三年级语文上册第五单元测试题4篇

无论是身处学校还是步入社会，我们都离不开试题，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？以下是小编精心整理的三年级语文上册第五单元测试题，希望对大家有所帮助。

三年级语文上册第五单元测试题1

一、基础知识

1、写出下列汉字的音序。

鹤瞰颊锹豚拽

2、看拼音写词语。

hǎixiáhónɡrùnpínɡhénɡzàntínɡlǎnduò

wěndìnɡxíjītónɡbāoqīnɡbōyànɡyànɡ

3、给下面的多音字选择正确的读音，用“√”表示。

(1)人们把每块搭石之间(jiànjiān)按二尺左右的间(jiànjiān)隔搭成两排。

(2)每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨(zhǎnɡzhànɡ)。

(3)宿舍(shěshè)里的人被当时的情景所打动，都不舍(shěshè)得离去。

4、比一比，组词语。

彼陵洪

披峻供

杯赖福

怀懒辐

5、选择合适的词语填空。

(1)王刚同学毛笔字写得很。(熟悉、熟练)

(2)个同学还不会说普通话呢?(哪、那)

(3)同学们把教室打扫干干净净。(地、得、的)

(4)小组讨论时，不要总是别人的发言。(重复、反复)

6、按要求改写句子。

(1)我不小心摔坏了陈明的眼镜。

三年级语文上册第五单元测试题2

第一部分：基础知识积累与运用(37分)

一、读拼音，写词语。(8分)

nà mèn jī fū liáo kuò jiān gù

( ) ( ) ( ) ( )

pǐn xíng zī rùn chuán shòu cān jiā

( ) ( ) ( ) ( )

二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。(4分)

例：台抬 ( 抬头 ) 治 ( 治理 )

竟 ( ) ( ) 兰 ( ) ( )

三、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。(6分)

风( )仆仆奔流不( ) 双( )戏珠

( )( )闻名舍 ( )求( ) ( )邻( )舍

请你再写出三个含有反义词的四字词语：

四、选一选，填一填。(4分)

牛羊鼠猴狗

子丑未申戌

爸爸的生肖是，妈妈的生肖是，我的生肖是。

五、选词填空。(3分)

精细精美精心

1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多( )的图案。

2、我们( )做着风筝，心中充满了憧憬和希望。

3、这件衣服的做工( )，一定花了不少的时间。

六、读下面的话，找出意思相对的词。(4分)

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

( )——( ) ( )——( )

七、把下面的名言补充完整。(4分)

1、三人行，焉。

2、，不亦说乎?

3、知之为知之，，是知也。

4、请你再写一句孔子的名言。

八、按要求写句子。(4分)

1、我们立刻马上去操场集合。(修改病句)

2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。(请用一个关联词语将这两句话合并成一句话)

第二部分：阅读积累与运用(15分)

一、认真阅读《赵州桥》片段，回答问题。(15分)

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，héng kuà( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种shè jì( )，在建桥史上是一个chuàng jǔ( )，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1、根据拼音，在( )里写词语。(3分)

2、这段话是围绕哪句话写的?请用“——”画出来。(2分)

3、这段话的第二句运用了的说明方法。(1分)

4、这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪里?请分别用“ ”和“~~~~~”在文中画出来。(2分)

5、“拱形”中的“拱”的意思是。(1分)

A、拱手; B、肩膀向上耸; C、向外钻或顶

D、建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的结构，大多中间高两侧低。

6、我想夸夸赵州桥：

(3分)

7、拱形是怎样的形状?请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。(3分)

二、认真阅读下文，回答问题。(15分)

墙壁“冒汗”

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗吗?我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢?

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了!

1、从文中找出与下面词语意思相近的词。(3分)

刺眼( ) 好奇( ) 突然( )

2、从文中找出与下面意思相反的词。(2分)

干燥( ) 凉爽( )

3、文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是，我还能写出两个这种形式的词语：、。(3分)

4、仔细读文，填空。(3分)

墙壁“冒汗”是指，看到墙壁“冒汗”就知道，我家的墙壁成了。

5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“——”画出来。(2分)

6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗?(2分)

第三部分：习作(30分)

题目：，我喜欢

提示：先把题目补充完整，横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿童节”等;也可以填上一种运动或者是一种游戏等等，然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。

三年级语文上册第五单元测试题3

一、基础训练营(42分)

1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(3分)

蓑衣 (1)shuāi( ) (2)suō( )

静悄悄 (1)qiāo( ) (2)xiào ( )

觉察 (1)jiào( ) (2)jué ( )

2．选字填空。(6分)

捕铺

( )鱼 ( )路追( ) ( )张

漂飘

( )扬 ( )亮 ( )白 ( )落

钓钩

挂( ) 鱼( ) ( )子 ( )鱼

3．读拼音，写词语。(9分)

4．在括号里填上合适的词语。(6分)

( )的小鸟 ( )的小鱼 ( )的草地

( )的花瓣 ( )的微笑 ( )的香味

5．选词填空。(4分)

观察观看

(1)经过认真( )，我终于发现了金色草地的秘密。

(2)爸爸带我去体育场( )篮球比赛。

因为……所以不但……而且

(3)翠鸟( )长得漂亮，( )会捕鱼。

(4)( )我仔细观察，( )我发现了蒲公英的秘密。

6．在括号里填上合适的“ABB”式词语。(4分)

(1)妈妈( )地站在书房门口不知有多久了。

(2)老师来了，( )的`教室一下子安静下来。

(3)我( )地走上了领奖台。

(4)这间屋子里连一张桌子也没有，显得( )的。

7．下面句子不是比喻句的一项是( )(2分)

A．运动员们像离弦的箭一样冲向终点。

B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

D．美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。

8．按要求完成句子练习。(8分)

(1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)

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(2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用带点词写句子)

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(3)小鸟在树上歌唱。(扩句)

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(4)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)

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二、综合展示厅(10分)

9．给句子排排队。(5分)

( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

( )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

( )四季海棠真是美丽极了！

10．交流分享。(4分)

一次平常之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友——会搭船的翠鸟。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学们交流一下吧！

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三、课本直通车(12分)

11．根据课本内容填空。(8分)

(1)搭船的鸟是一只( )，它的羽毛是( )的，翅膀带着一些( )，还有一张( )的长嘴，十分( )。

(2)早上，草地是( )的，因为蒲公英的( )；中午，草地是( )的，因为蒲公英的( )。

(3)观察时不仅用眼睛( )，用耳朵( )，还可以用手( )，用鼻子( )，有时还可以( )。

(4)生活中不缺少( )，只是缺少( )。——[法国]罗丹

12．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)留心周围的事物，我们就会有新的发现。( )

(2)《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样，没有差别。( )

(3)细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。( )

(4)《我爱故乡的杨梅》告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故乡。( )

四、阅读检阅台(12分)

葡萄

我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。

不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……

葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。

傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。

甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。

13．在括号里填上适当的词语。(4分)

( )的藤蔓 ( )的芽苞()的嫩叶 ( )的小花

14．作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它与________和________作了比较。(3分)

15．成熟的葡萄的样子是______________，作者把它比成__________。(2分)

16．你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。(3分)

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五、习作百花园(25分)

17．你最喜欢的水果是什么呢？请你仔细观察它的形状、颜色等，写一篇作文，记得用上平时积累的好词佳句！