夜晚的实验说课稿

时间:2023-05-15 11:43:43
夜晚的实验说课稿

夜晚的实验说课稿

作为一名教师,往往需要进行说课稿编写工作,是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的夜晚的实验说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

夜晚的实验说课稿1

一、说教材

《夜晚的实验》讲述了科学家从蝙蝠飞行的现象上发现了超声波,并利用这个科学成果造福人类的事实。这篇课文是本册第四单元“探索与发现”的典型例文,课文条理清晰,语言通俗易懂。

二、说教学目标

能力目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

2.能联系语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。

认知目标:学会3个生字,理解由生字组成的词语。

情感目标:通过朗读复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察,大胆实验,不断利用科学技术造福人类的科学精神。

三、说重、难点

1. 在教师的指导下,正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。

2. 在课文的学习中,体会斯帕拉捷科学严谨的态度,坚持不懈的精神,在课文的学习中培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。

四、说考点、易混点

考 点:斯帕拉捷的4次实验分别是怎样做的以及结果是什么。

易混点:区别“灵巧”与“轻巧”、“敏锐”与“敏捷”

五、说学法

六年级学生在前面的学习过程中,已 ……此处隐藏9333个字……>1、再次轻声读课文,弄清楚每个自然段的意思。

2.指导分段

第—段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。

第二段(第2—6自然段):写经过多次实验,终于揭开蝙蝠出行的秘密。

第三段(第7—9自然段):写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究,使我们享受到它带来的恩惠。

(四)、研读课文第一自然段

1、同学们,若请你们来写斯帕拉捷实验的情况,你想先让读者了解什么?(起因,即他为什么要做这个实验)

2、作者的想法跟大家一样,这也是这一类文章通常的写法。默读课文第一段口头回答:斯帕拉捷看到 产生的好奇

3、蝙蝠在夜间的飞行可以用课文中的哪一个词语来形容?

(引领学生理解“自由自在”这个词语的意思)

4、找出蝙蝠飞行这个特点的句子来。

很多蝙蝠灵活的在夜空中飞来飞去,从来不会撞到树上或者墙壁上。

5、 为什么斯帕拉捷对蝙蝠感兴趣?我想散步的人不会是他一个人吧?怎么就单单引起了他的好奇呢?

(因为他平时注意观察,凡事爱动脑筋,善于思考)

6、思考:斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?从哪里看出来的?

(观察细致,对常见现象敏感,好奇心强)

7、指导朗读——突出句中重点词语,读好疑问的语气,表现斯帕拉捷强烈的疑问。

(五)、课堂小结

本节课我们对课文有了个大致的了解,那么蝙蝠为什么能够在夜空中自由自在的飞行呢?我们下节课再来一起探讨。

(六)、布置作业

1、正确书写本课生字、词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

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