【精品】教学计划模板汇总八篇
时间真是转瞬即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候写一份详细的教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家收集的教学计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学计划 篇1活动目标：
1、 让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。
2、 启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。
活动准备：
1、 将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。
2、 教育挂图《小小宴会》。
活动过程：
1、 介绍食品名称，引起幼儿品尝的兴趣。
今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么?引导幼儿说出它们的名字。
提问：
(1)、这些食物你们吃过吗?它们有什么味道?
(2)、怎样才能知道这些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，互相看看舌头的样子)。
2、 出示教育挂图引导幼儿观察并提问。
(1)、你们看这四个小朋友尝到了什么味道?你是怎么知道的?
(2)、你吃过这些东西吗?你是用什么尝到味道的?
3、请小朋友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小朋友说一说：你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁边小朋友的表情，并鼓励幼儿品尝每样食品。
4、品尝食物时的感觉。
提问：
(1)、你刚才尝的是什么食物?它有什么味道?
(2)、还有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?
(3)、你看到别人脸上的表情吗?是什么样的表情?你学一学。
(4)、你最喜欢吃的是什么?为什么?
小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。
5、 师生共同讨论保护舌头的方法。
舌头是最勇敢的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难过的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。
活动建议：
1、 提供的食物以味道分明的为好。
2、 要让幼儿认识所提供的食品，以便幼儿正确表达所吃食品的不同味道。
对策略使用的说明：
通过让幼儿运用感觉器官认识、判别食物的特性，这样的方法能加深幼儿对食物的兴趣，同时激发他们品尝的愿望，通过亲身体验获得健康知识和经验，这样有助于取得比较好的教育效果。
教学计划 篇2本学期我仍任教12计算机班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的复习教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下： 一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。
2) 具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。
3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的12级计算机专业学生有部分是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 WindowsXP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表
六、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
教学计划 篇3一、实施行动计划的目的
力求打造愉悦、生动、简单、活泼之课堂气氛的同时，也不失丰厚的高效性。
二、个人课堂教学现状分析
不足：1. ……此处隐藏3133个字……、“帮”、“带”活动。
4、稳步推进教科研工作
(1)精心组织六个市级课题的研究工作;
(2)争取申报1个省级课题;
(3)建立一支教科研队伍;
(4)完成学校的竞赛、论文等教科研任务;
(5)每学期组织教师结合自身工作撰写两篇论文;
(6)建立教管部、教研组、备课组三级教研组织网络;
(7)精心组织教研活动，修订优秀教研组评比办法并组织实施;
5、切实加强学校的体卫艺工作
(1)按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程;
(2)精心设计安排好周末活动和社团活动;
(3)经常性地抓好足球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目;
(6)举办“庆国庆”师生书画展;
(7)组织好校体育节的各项工作;
(8)制定实施运动场及器材的管理办法;
(9)精心组织运动队，参加县、市等各级各类比赛，并争取好成绩。
教学计划 篇7学习目标：
1．通过观察、操作体验初步感知旋转现象。
2．能说出一些生活中所见到的旋转，知道旋转是一种运动，是物体围绕一个点或一个轴所作的圆周运动。
教学重点：初步感知旋转现象。
教学难点：能画出一个图形旋转后的图形。
教法：演示、对比
学法：动手操作、合作交流
学前准备：主题图、自制教具、小线绳、剪刀、大头针。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题（3分）
判断下列运动是平移还是旋转，要求用手势告诉。
开启电扇、转盘、拧螺丝、滑雪、走动的钟表、拉抽屉、小船行驶、转动方向盘。
二、揭示目标（1分）
本节课我们的学习目标是初步感知旋转现象。能说出一些生活中所见到的旋转，知道旋转是一种运动。
三、自学指导（8分）
学习例3
1．出示教材p31页例3主题图三幅画面，要求学生认真观察。
2．说一说图说的是什么？
先让学生在各小组内拟一拟，然后指学生讲一讲。
3、观察这些游乐项目，它们有什么共同点？
师小结：上面三幅图中的物体都是围绕一个点或一个轴作圆周运动。这就是我们今天学习的旋转。日常生活中存在着许多旋转现象。
4．想一想、说一说：生活中还有哪里有旋转现象？
（先分组讨论，然后集体交流说一说。）
四、质疑探究（10分）
完成教材p31页下方的“做一做”
1．让学生用剪刀剪下教材p129页的三色小圆片（课前准备好也可），指导他从用大头针在小圆片正中心穿一小孔，双着穿进绳线。
2．让学生将绳线转成，两手拉着线的两端，用力拉一拉，就会发现快速旋转后，看到的是圆片变成了一种颜色了。
3．教师个别辅导动手能力稍差的同学。
五、当堂训练（18分）
（a）强化训练
小黑板出示教材p34页练习七第7题主题图画面。
（1）说一说图中有几幅画面？各讲的是什么？
（2）小组讨论，合作完成，集体形成判断的理由。
（3）各小组选派代表发表本组的意见，说一说判断的理由。
（4）教师评价激励。
（b）堂清作业
小学生学习报《同步检测题》1—4题。
教学计划 篇8一、教学目标：
通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
二、教学过程：
（一）导入
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！
出示主题：珍爱生命、健康成长
（二）明理导行
1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料
2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。
（1）生讨论、介绍
（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
3、安全过马路
（1）认识红绿灯
板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等
（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？
板书：先往左看，再往右看，靠右行
（3）游戏“过马路”
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为。
（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）
5、认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码？它们有什么样的好处呢？
出示：120110114119
6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。
A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。
B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；
D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天气，躲在大树下。
（三）、总结
1、说说自己学了这节安全课后的感受。
2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。
确定是哪儿都能找到小学生安全教育教案，原因是小学生安全教育教案很容易找的，而且小学生安全教育教案现在也不是太难找。关于找具体的小学生安全教育教案，我建议你到这里看看小学生安全教育教案，之所以这里的小学生安全教育教案比较全，其他地方的小学生安全教育教案网，可能不如这里的小学生安全教育教案全面，确定是哪儿都能找到小学生安全教育教案，原因是小学生安全教育教案很容易找的，而且小学生安全教育教案现在也不是太难找。关于找具体的小学生安全教育教案，我建议你到这里看看小学生安全教育教案，之所以这里的小学生安全教育教案比较全，其他地方的小学生安全教育教案网，可能不如这里的小学生安全教育教案全面。
