人四年级作文集锦10篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的人四年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
人四年级作文 篇1
下午我正在玩洋娃娃，突然，电话铃响了，原来是妈妈叫我下去堆雪人。
我高兴地喊：“好啊！“我脱下薄外套，穿上羽绒衣，藏上手套，拿好道具―胡萝卜和黄豆，就蹦蹦跳跳地下楼了我们来到广场草坪上，只见小草全变白了，好像雪姑娘为它们盖上白被子“我走过去，立刻滚起雪球来"
我一边滚一边对妈妈说：“妈妈，我滚雪人的身子，你滚雪人的头。”妈妈说：，“好吧。”说完也滚了起来。可是没一会儿，只听妈妈大叫起来：“哎呀！冷死啦冷死啦，我不滚了。”我听了，不由得哈哈大笑“妈妈真没用。”
我继续滚着边滚一边回头看妈妈，只见妈妈滚一下停―停，滚―下停一停…“妈妈，休息一会儿吧，我也累了。”我喘着气说。
休息完了，我们又继续滚，好不容易才把头和身子都滚好，妈妈就把它们合在了一起。我拿出带来的道具，想用黄豆做眼睛，可是总觉得黄豆太小，做眼睛不合适。于是我用胡萝卜做眼睛鼻子嘴巴，用树叶当眉毛和头发。然后，滚了两只大耳耳朵，粘在头的左右两边；又滚了两只胖胖的大手，粘在身体两侧；再用石头给雪娃娃画了一件背心。
哈哈！一个可爱的雪娃娃就堆好了，瞧她在朝我笑呢，好象在说“谢谢你把我带到了这个美丽的世界。”
人四年级作文 篇2
周三，爸爸带和我姐姐、弟弟去游泳，我们一个个又蹦又跳，十分激动。
我们到了游泳池，开始穿着游泳的装备，整装待发。他们穿着游泳衣、泳裤，又带着游泳圈，而我则戴着游泳镜、鼻夹和他们玩起了水枪大战。
我十分得强悍，当他们射我时我立即潜入了水底，而我却可以屡屡成功的袭击他们，偶尔偷偷的游到他们身后，突然站起来，大叫一声：“吃我一枪!”随后对他们狂轰乱炸，最终他们认输了。
然后，我们又去玩了水上滑梯，他们先从滑梯上滑了下去，随后我用了一跳，从滑梯上滑了下来，还溅了他们一脸的水。
接着姐姐让我先滑，我说：“为什么啊?是不是想报复我。”她没有回答。我还是先滑了，当我滑到下面时，偷偷地跑到一边，又从滑梯上爬了上去。他们没有发现我，于是很快的滑了下去，然后我紧接着滑了下去。在他们毫不知晓的情况下，瞬间又被我溅了满脸水，乐得我哈哈大笑。
这次难忘的游泳经历，让我回想起来依然欢乐不已。
人四年级作文 篇3
所谓“双面人”就是有双重性格的人，就是在人前是一个种性格，而在人后可能呈现的又是另外一种性格。其实，在现实生活中，这样的人也是屡见不鲜的。有的时候，人就是喜欢在大庭广众之下，喜欢装，装得斯斯文文的，装得很有修养，装得很大气……总之，在人前是一个完美无瑕的人。可实际上呢？到了独处的时候，或者是在家里的时候，那才会展现一个真实的自我。
这不，我们班里就有很多这样的人——“双面人”。而付晓兰就是其中一个典型的代表。她是一个非常文静的女孩子，她大方。斯文，写得一手清秀的字，而且她还能弹得一手很好的钢琴呢！每天，她在学校里都能认认真真、踏踏实实地完成老师布置的所有作业，上课也是踊跃地发言，和同学之间和睦相处，非常的温柔，是一个人见人爱的女孩子，也深受老师的喜欢，同学们自然也非常喜欢她。可是，就是这样一个完美形象的一个女孩子。竟然在家里呈现出另外一面。那么，到底是怎样的一面呢？原本，我们都不知道的。她的一些缺点也是她妈妈告诉我们的班主任胡老师的。恰巧，那一次，付晓兰的妈妈给胡老师打电话，而我们的胡老师在走廊里接听了付晓兰妈妈的电话，我刚好路过，就听到了她们之间的谈话。电话的那头向胡老师诉说着付晓兰的条条罪状：第一条，每次回家都不认真地写作业，就知道玩，看电视。第二条，对父母还不尊重，还经常顶嘴。第三条，双休日的时候，更是不听话，作业都不做，一直看电视，玩手机……付晓兰的妈妈数落了一大堆罪状。而电话这头的胡老师，一直聆听着，一边又安慰付晓兰的妈妈，因为电话那头的妈妈情绪也是非常的激动，毕竟眼睛一眨，很快就到期末了，这种学习状态，期末考试怎么能考出好的成绩来呢？另外一方面，付晓兰的妈妈也想了解一下自己孩子在学校里的学习情况，她是不是在学校里和家里面是一样的呢！可胡老师告诉她，其实，晓兰在学校里表现一向都比较好的。当胡老师听到付晓兰的妈妈告诉她这一切的时候，胡老师简直不敢相信付晓兰在家里会是这样的'呀！胡老师，挂了电话之后，回到了教室。然后，胡老师把付晓兰叫到身边来。胡老师就询问了晓兰一些家里的学习情况。还告诉她，妈妈刚才已经打电话告诉老师了。付晓兰听了之后，也感到非常的羞愧，没想到，妈妈这次真的动真格了，竟然把自己在家里的罪状都告诉老师了，她的小脸蛋一下子通红通红的，像个红苹果似的。毕竟，晓兰也想要面子的。
没想到，这样一个文静的女孩子，在学校里和家里竟然是两个不同的人。这就是“双面人”。的确，人嘛！在人前总是要表现好的一面的呀！至于付晓兰的这种表现，自然也不足为奇了。
人四年级作文 篇4
这两天出来一部很火的仙侠剧，连一向都不爱看这类型剧的我都被圈粉了。
剧本故事写得好是肯定的，而对角色的选定更是至关重要的，这部剧之所以会火，两位主角的演技和容貌都有着决定性的作用。
对于这两位演员，我们并不陌生，因为之前也看过他们别的戏，一个有点好感，一个很是无感。
只能说电视剧以及演员这个职业还是神奇的一个存在，因为剧情，因为人设，因为演技，愣是让我对无感的那位不仅好感倍增，甚至是有些痴迷了起来。
在查看演员表的信息时，发现他们都是很年轻的演员，都是自己一步步努力的走到今天这个状态。
毫无悬念的，我也看到了很多人和一样因这部剧而喜欢上他们。
这本来也没什么大不了的，对一部剧痴迷，对一个演员有好印象，都很正常。
因为随着时间的推移，这种情感自然会变淡，变理智，又或者会因为另一部好剧另一个好演员所圈粉。
娱乐时代，变化之快已经都成自然了。
可是我却也看到了一些让人不是很愉快的新闻。
俗语说，人怕出名猪怕壮，你没名气还好，一旦有了点名气，什么新闻都有，而所谓的什么黑历史，家底，更是被当成了爆料香饽饽。
想想，只是因一个故事，一个人设，喜欢上一个演员。我们只关注人家作品不就好了，也不必去捕风捉影一些博眼球的东西。
人四年级作文 篇5
从小到大我都想要一个机器人。但是我想要的机器人不像那些只会说话的机器人，而是一个智能的机器人，它不仅时尚，而且多才多艺。
这个智能机器人是一位优秀的厨师。如果你对它说：“机器人我饿了，我想吃一个培根披萨。”它就会立刻走进厨房，不一会儿就做出了色香味俱全的培根披萨，然后说：“主人，培根披萨已经做好了，请你和你的家人一起享用这道美食。”这个机器人不但会做香喷喷的披萨，还会做酸甜可口的葡萄汁，鲜嫩的松鼠桂鱼，地道的老北京烤肉……
智能机器人也会做家务，而且做的又快又好。因为只要打开机器人的清洁模式，它的腿就会变成墩布，手就会变成扫把，尾巴就变成了吸尘器。所以它做家务的速度才特别快快，不一会儿就能把家里打扫的一尘不染。
智能机器人还是一位贴身保镖。如果有一个坏人要把我拐卖到偏僻的地方，它就会辨别我在什么地方，然后爆发“忠心护主”模式，变成十分强壮的战士。就算对方有很多人，它对付起来也十分轻松。
随着科技的发展，我希望在不久的将来我的愿望就能实现。
人四年级作文 篇6
话说郑国有个人，名叫郑三，他现在迫切地想买一双鞋，因为他的大脚趾已经穿过鞋尖的洞洞，看了两天的外面的世界了。
郑三的日子过得清贫，他好不容易攒够了买鞋的钱，决定今天就去集市买鞋。
天刚麻麻亮，郑三就起床了，首先量自己脚的尺码。怎么量的呢？方法是拿一根小细木棍子，伸进原来的鞋里，顶住鞋尖和鞋跟之后把木棍折断，唯一遇到的困难就是一共折了五次细木棍才算大功告成，因为那木棍总是从鞋子前面的洞洞里钻出来。郑三反反复复地量，终于量好了，他觉得自己很聪明，因为只有这样才能确保新买的鞋子合脚。
邻居楚四招呼他：“你不是要去集市吗，这都什么时候了？”他一看，可不都日上三竿了，便急急忙忙穿上他的洞洞鞋，冲出了屋子，却把那个准备好的尺码忘家了。
在走了好长的一段山路之后，郑三终于赶到了集市。他东看看西瞧瞧，忽然被一阵吆喝声吸引了过去。一个卖鞋的提着一双鞋子喊道：“俺的鞋，真不赖，经蹬又经踹，经拉又经拽！”郑三拿在手里反复掂量，仔细查看，还真是好鞋，立刻决定买了它。
他往怀里掏，找刚才量好的尺码。妈呀，没了！一定是刚才来的太匆忙，落家里了！
他赶忙往家跑，取了尺码再赶回集市，累得上气不接下气。可等他顶着夕阳的余辉再跑回集市，集市已经散了。那个卖鞋的人还在收拾东西，郑三赶忙窜过去举着尺码问：“还有这么大的鞋吗？”卖鞋的人得意地说：“俺这么好的鞋早就卖得一双也不剩了。俺把这些鞋卖了，明天就回山东老家去！”
天擦黑了，郑三沮丧地回到家里。楚四凑过来看他，问道：“买新鞋了，咋还穿露脚趾的鞋啊？”郑三无精打采地说：“没买成，尺码落家了。”
楚四大笑起来：“你不是带着自己的脚去了吗？为什么不亲自试一试呢？”
郑三腾的一下站了起来，脸涨成了猪肝色，他气愤地说道：“你懂个啥！尺寸是我反复量好的，我只相信它，不相信自己的脚！”
楚四吓得一缩脖子，躲回屋里写了篇文章，名字叫做《郑人买履》。
人四年级作文 篇7
今天，雪花从天上纷纷扬扬地飘落下来。不一会儿，大地、田野等都成了一片洁白。我禁不住自言自语地说：“我可以堆雪人啦！”
我迫不及待地跑进房间，拿来一个铲子、四个瓶盖、一个红萝卜和两个花生米。我在院子里选好地点，就开始堆雪人了。
先堆雪人的身子。我拿起铲子，猛地一铲，铲得有点深，所以雪上带了点泥，我把有泥土的雪又铲回原处。接下来，我拿起铲子小心翼翼地铲雪。我在雪人四周左一下，右一下地铲雪，也不知道铲了多少下，终于堆成了雪人的身子。
该给雪人做脑袋了。我用手先团一个小雪球，然后，把小雪球在地上滚来滚去，使它渐渐变大。一不小心雪球碎了，我只好重新再做。经过几次反复试验，最后终于做成了一个又大又圆的雪球。我把雪球轻轻地安到雪人的身子上。该给雪人安五官了。我用两个花生米当雪人的眼睛，把红萝卜当雪人的鼻子，接着用手画出雪人的嘴巴，然后拿两个瓶盖给雪人当耳朵，又拿两个瓶盖当雪人衣服上的扣子，最后还给雪人戴上了帽子，围上了围巾。这样，我的雪人就堆好了。
我喜欢我堆的雪人。
人四年级作文 篇8
模型课上，老师让我们做机器人。我的机器人名叫“迅雷”，是用塑料零件拼装起来的。装好这个机器人可不容易了！
我先做“头”。“头”是机器人中最好做的地方。我先把“眼睛”安装上去，这样机器人就很有精神了。然后把“激光发射器”和两支尖尖的角粘上去，“头”就做好了。
最难做的是“胸”。我先把“胸”的两块外壳剪下来，再把小零件放进两块外壳之间，“胸”就做好了。但是这些零件太小了，我的手根本控制不住它们，这样一装就很容易散掉了。我耐心地安装。
接下来，做“手”。我把小刀、枪和盾牌，插在“手”和“胳膊”中的小孔里。机器人就有了武器。
最后，做“脚”。“脚”是由四大块板和两个零件组成的。我先把脚背装好，再把脚背和脚底合起来就完成了。
我把装好的机器人放在小支架上，就像一个未来战士，可威风了！
尽管我在做机器人的过程中，遇到了许多困难，不过我不怕，我相信只要不泄气，一定会成功！
人四年级作文 篇9
今天老师布置了一个特殊的任务，让每个人体验一下聋哑人的生活。我是第三个上台表演的人，看见前两人的表演这么顺利，我也迫不及待地走上前去，笑眯眯地打开纸条：请你对我说谢谢你。
那一刹，我的脸瞬间变阴成下来，满脸无奈。这下该怎么办呢？我托着下巴，有些不知所措。猛然间，我看见了讲台上的橡皮：啊哈可以用道具！
我的笑容顷刻间又回归了，拿起橡皮笑容可掬地递给了第一排的一位女生。她傻傻地看着我，糊里糊涂地接过橡皮，又继续望着我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情况，呆若木鸡。虽然我表面上依然微笑，但心里已是狂风暴雨，快崩溃了。谁都知道别人给你东西要说谢谢你，怎么就是没有人懂呢？好在，她的同桌机灵，理解我的意思，大叫道：“谢谢你！”终于有人懂我了！我高兴极了，连连向她点头致意。终于最后一个任务来了，一个男生打开字条，没有表情，又皱着眉头凑近一看，最后为难地望着老师说：“我看不懂。”老师重写了一遍，表演才开始。他五指并拢，伸出右手，又缩回去，指指胸口，应该是在说“请你为我”，然后她又摸了摸脸，一位同学喊道：“请你为我洗脸”，他摇了摇头。大家又猜了许多全都不对。那么答案到底是什么呢？急得我心里像十五个吊桶打水——七上八下。原来就是“请你表扬我的容貌”。
当聋哑人可真艰难！所以以后遇到他们，一定要耐心，多理解，多帮助！
人四年级作文 篇10
“哈哈！太棒啦！下雪了！”我兴奋的喊了起来，一觉醒来天地之间银装素裹，好大的一场雪，我出生以来还是第一次看到这么大的雪呀！
窗外白茫茫的雪花还纷纷下着，我连忙穿好衣服，跑到楼下，高兴的在雪地里跑着，每踩一步雪中便会发出“咯吱咯吱”的声响。
跑累了，坐在雪地里随手堆了一个小雪球，在地上滚了起来，越滚越大，越滚越大，等它有了半个身子那么大的时候，就用它来做雪人的身体，接着，就又抓了一个小一点雪球来滚，等滚到有我们身体的三分之一高的时候，就把它放到大雪球的上面，这样一来，雪人的身体轮廓就做好了，然后我回去拿了一个红色的塑料小桶，套在了雪人的头上，又找来两个红色的油瓶盖子做它的眼睛，把羽毛球涂成黑色做了一个鼻子，找来一盘蚊香把一个大的外圈做成嘴，一个笑哈哈的雪人就完成了。可是，我们不管怎么看它都不怎么顺眼，啊！对啦！它还没有手呢！于是，我又跑到楼上拿了一个扫帚，插在雪人的肩膀下面。啊！一个可爱的嘻嘻哈哈的大雪人就出现在我的面前，我便一屁股坐在地上欣赏着自己的“杰作”。
雪这个时候越下越大！身上的羽绒服早已被雪融化得湿溜溜的，鞋子也湿透了。望着自己的“艺术”成果，显得有点洋洋得意，我真是太有“材”了。
回到家中，妈妈连忙把湿透的衣服与鞋袜换下来，嘴里免不了要说几句。这个时候我突然想到，儿时不堆个雪人，哪就不算童年的快乐？
