中学作文

有关中学作文合集7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的中学作文7篇，希望对大家有所帮助。

在六安的中心，有一痤学校，它就是皋城中学。它是无数位学长学姐的母校，是目前六安人数最多的学校，有14年历史。

皋城中学的大门有3米多高，由两扇大铁门组成。走上去抚摸，就会感受到岁月沧桑的铁痕。学校呈长方形，占地50多亩，有114个教室，楼房五层。皋城中学建筑精美而不失悠久，布局统一，代表了六安市的教学风格。

从大门往里走，便是一号楼和二号楼，这是最新的教学楼，楼前一排排梧桐树。右边则是白色的行政楼，一锅锅新鲜出炉的教学方案就是从这出来的。前方有乒乓球台和优秀教师的大头照。再往后是三号楼和四号楼，只见它如一位威武矗立的红色巨人。当太阳升起的时侯，红色的反光重檐层顶，格外辉煌。红砖、蓝瓦色彩鲜明、温文乐雅。

教学楼里，密密麻麻的教室像马蜂窝一样，老师的办公室的玻璃折射出老师辛劳的身影，讲台上有无数“战死”的粉笔。不要以为老师不在就可以随心所欲，一颗球状的监控正在注视着这里的一切，仰望视顶，有12根全副武装的电灯棒，这们充分利用了光的反射原理，体现了人民的智慧。颜色暗淡的电风扇也不能小觑，它们可是同学们夏天比好基友还好的东西，可以这样说“哪里有电风扇，哪里就有同学们”。

走出教学楼，便是牵着同学们鼻子跟它走的食堂，离心最近的是什么？那当然是胃了，食堂里可口的饭菜让人拍案叫绝，流连忘返，休息的时侯还可以来碗香喷喷的方便面和各式各样的热饮。

食堂后方是操场，有一条弯弯的河流横跨东西，河上是两座大理石石桥。走近操场，有一股浓浓的味道扑面而来—汗水的味道，在那里时常看到同学们子弹般的身影。学校重大活动、运动会、义卖等也在这里举行，这里可容纳3000多人。

鸟瞰皋城，幢幢楼房、层层楼阁错综相连、井然有序，虽没有故宫那样宏伟壮丽，但这个小小的地方，却有如此规模，不能不令人惊讶！

上小学时，听别人说初中的生活很美好，于是心里就十分向往。现在，我如愿以偿，成了一名中学生。

还记得开学时，面对一张张陌生的面孔，我是多么的孤独与无助，没有一个同学和我聊天，我感到深深的落寞。

后来，老师编桌位了。我有了第一个朋友，我俩都有“四只眼睛”，因此关系还不错。

经过一个星期的相处，我与同学们之间都有了一定的了解。星期天上晚自习时，老师决定让我们竞选班干。我看着同学们自信的走上讲台口若悬河地演讲着，我心里痒痒的，我好想站到讲台上，但是我又怕……在将要下自修地时候，我不知哪来的勇气，竟走上了讲台。我在黑板上写下自己的名字，开始了一分钟的演讲：大家好，我是周清颜，我希望自己能为这个集体尽一份力，请大家多多支持……

但是，我落选了！我得不到同学们的支持，信任我的同学寥寥无几。终于，我无法控制自己的感情，流下了泪。我在心里默默地告诉自己不能哭，可是没有用！忽然不知道谁发现了我在落泪，向我投来诧异而又同情的目光，我无地自容了。就在我恨不得找个洞钻进去的时候，老师向我走来，在我身边站了几分钟，这几分钟对我来说就像过了几个漫长的世纪。老师轻轻地摸了我的头，似乎在告诉我：长大了，要学会坚强！刹那间，我似乎明白了什么……

自从上中学以后，每次下晚自习，妈妈都不再来接我。一开始，我心里很害怕，虽然家里离学校并不远，我总是觉得身后有人在跟着我，一阵风吹过，都让我恐惧。但是过了几天，渐渐地我不再害怕，回家途中，我的嘴里还哼着歌儿！

上中学以后，我长大了，因为我学会了坚强；我长大了，因为我学会了独立……

我喜欢这种长大的感觉，长大虽有青草莓的酸涩，但更多的是冰淇淋的清甜。

成长赋予了我众多的勇气，令我充满信心迎接新的明天。我想，初中的三年一定会给我的人生留下一笔巨大的财富。因为我将会拥有坚实的翅膀，自由地飞翔！

镇海中学一直是我所向往的地方，我和任雨哲曾于XX年有幸在镇海中学参加过由镇海电台举办的“温馨桂花园-快乐丑小鸭”镇海首届少儿有声艺术大赛。但那时由于时间仓促，只是走马观花地兜了一圈儿，之后就一直没有机会去。这个星期天，阳光明媚，我从雅乐下课便迫不及待地拉着妈妈一同前往镇海中学。走过鼓楼，气势雄伟的镇海中学大门便赫然出现在我的眼前，乍一抬头，上面是郭沫若先生题写的“浙江省镇海中学”几个苍劲有力的金色大字。刚想进门，就被保安拦住了，我和妈妈费了不少口舌，才勉强地放我们进去。一进校门，我踏着脚下的青石板，开始慢慢欣赏。路的两旁绿树成荫，各有一个小公园，公园里有两座亭子，分别是尊师亭和柔石亭。再往里走就来到了泮池，泮池前写着镇海中学的校训“励志、进取、勤奋、健美”。泮池中间有三座泮水桥，桥下池水清澈见底，池内金鱼悠然嬉水。据说泮池还是杰出的爱国将领裕谦以身殉国的地方。跨过泮水桥，穿过大成门，眼前豁然出现了两行苍翠挺拔的松柏，像庄重严肃的士兵守卫着威严的大成殿。大成殿飞檐翘角，有17米之高。从门外往里瞅，中间是镇海中学的整体模型，周围挂满了琳琅满目的书画作品，真是古色古香。大成殿东侧墙上挂着镇海中学获得的各类奖章，记载了镇海中学的历史进程。绕过大成殿，走过梓荫桥，就是规模宏大的体艺馆，馆内有冷暖游泳池、室内篮球场和各种功能齐全的体育器械等一应俱全。体艺馆旁边就是历史悠久的梓荫山，梓荫山上风景秀丽，清香四溢。山东面的摩崖上刻有“惩忿窒欲”四个大字，每字四尺见方，苍劲有力，崖前站立着三位威风凛凛、栩栩如生的石将。山上有六尊古炮围护在吴公纪功碑亭的周围，这些古炮面向东海，昂首屹立，仿佛是镇海人民的守护神。站在梓荫山上向前远眺，一眼就可以看到气势恢宏的田径场，一些同学正生龙活虎地打着篮球……不知不觉，夕阳已经西下，我们恋恋不舍地离开了镇海中学。在回家的路上，我心里想：如果我将来能够在这环境幽雅、充满着浓郁的历史文化的地方读书，那该有多好啊！

在人生的匆匆行程中，“一意孤行”是孤独、寂寞的，但往往只有坚定地走下去，迎接你的，才会是成功。

坚定信念，破釜沉舟

“如果你要翻墙，就先把帽子扔过去。”不要给自已留后路，摒弃一切繁杂的阻碍，坚定自己的信念，你就会发现：任重道远，目标却愈清晰。

玄奘，青史留名的名僧，这样一个伟大的行者！他也困惑过，却最终坚定；他也动摇过，却终于一意孤行；他也心动过，但官禄、地位与财富，都不能阻止他虔心西行的脚步。当他发现，偌大中原大地，已不能装下的思想与疑问，他义无反顾地西行追寻心中的真理。当他在茫茫大漠中，生命危急，进退两难之时，他平静坐下打禅，叩问自己，最终没有违背“未取得真经前，决不向东退后一步”的誓言。大漠孤烟，尘土 ……此处隐藏1042个字……来进行教学，认为两者联系并不十分密切，而且也很难将两者有机结合起来。于是在讲读课上只进行范文教学，不搞作文教学；关于作文教学的内容或存在的问题则放到作文课上去教授、解决。其结果，无形中留给学生一个错觉，似乎讲读课文与写作文之间没有必然的联系，有的学生甚至更错误地认为不上语文课照样能写好作文。其实不然，在平常教学中，要把讲课与写作紧密结合起来，要做作文教学的有心人；要站在新课改的高度，着眼于提高学生的写作能力，去看待我们的语文教学。作文教学并非是单一的孤立活动，它是在听、说、读、写间构筑的有机训练链，并会产生滚动效应。

在中学语文教学中，大都是学一个单元后，有一个和本单元相适应的综合学习的写作活动。如人教版八年级下第一单元以写人为主题的五篇文章《藤野先生》《我的母亲》和《我的第一本书》、《列夫·托尔斯泰》、《再塑生命》，紧跟其后的是写作训练《献给母亲的歌》。我认为这样安排有助于学生掌握本单元的修辞、语法、词汇以及更多的写作知识，并使学生能结合自己的生活实际加以利用，发挥自己的写作能力。这也是语文教学的主旨所在，能达到语文学习的最高境界。让学生按要求习作，从一个学生的作文中就能看出他运用和掌握语文基础知识的能力和效果。可见平常的课堂教学是提高学生能力的必备条件，只有二者紧密结合起来，才能有效地提高学生的写作能力。

二、日记入手，激发写作兴趣。魏书生说过：“日记是道德长跑，每天坚持使人求真、向善、爱美。

”从日记入手可激活学生兴趣，开学生写作之源，引出“情感活水”。但要一改以往老师只布置、不要求的不当做法，具体做法：学会观察，写好分类日记。在日常生活中，教师要有意识地培养学生的观察意识，教给学生有条理、有层次、分类别写日记的方法。A、写人篇：对一个人的肖像、语言、动作、心理等观察描写，不求全，但求真。B、记事篇：注意记叙六要素，注重交待事情的开端、发展、高潮、结局。C、抒情篇：侧重议论抒情，表明对一件事、一个人的看法评价，要去矫情、伪情，抒真情实感。D、说物篇：对自己喜欢的一个玩具、一件小摆设、一幅画、一座建筑物乃至一个奶桶、一件藏袍、一头山羊等，有顺序、有层次、有方法地说明其特征，突出其重点。在这些方法的指导下，要让学生做到写作时心中有数、有法可依，避免中等生以下的学生内容空洞的现象，从而提高整体的写作能力。

三、作文训练要讲科学，要提高效率。学生在作文训练中，一般审题（拟题）、立意没什么大问题，只要认真专心就完全能做到。学生难就难在选材、构思、行文方面。首先是选材，绝大多数学生由于平时不注意积累资料，感到无事可写，当然就无法思考结构，更无话可说、无法行文了。这其中的关键，一是积累材料，二是尽快将潜意识中的材料变成文章。怎样帮助学生冲过选材、构思、行文的难关呢？不妨在作文指导课上用快刀斩乱麻的办法，摒弃一切烦琐程式，从基本结构入手，把构思法明确为：1、基本式——三段式结构；2、横式结构；3、纵式结构；4、纵横式结构。这四种结构基本把握了记叙文、议论文、说明文以及散文的结构，能把学生从思绪中解脱出来。学生作文，不管是写人还是记事，议论、抒情、说明，不管是什么题材，只要用这些“模式”一套，即可“成型”。再根据文章中心迅速确定开头、中间、结尾的要点，便可构思成篇。这其实有点像传统教法中的写结构提纲，只是比结构提纲简洁、快速、明白罢了。

四、加强思维品质的培养和思维方法的养成，培养学生的作文创新能力。

1、逆向思维。即从与材料内容或题目相反的角度去思考，一反传统看法，想出与之相对或相反的观点。运用逆向思维审题构思，常能收到出人意料的效果。如班门弄斧，通常用来比喻和讽刺那些不自量力、竟敢在行家面前显示自己本领的人。如果运用逆向思维，便可以从中演化出“班门弄斧”又何妨，这种胆识和魄力不正是改革中每一个成功者必有的吗？

2、多向思维。即从材料或题目的内容多方面去阐述，注意对事物的正面、反面、侧面、纵横等诸多因素进行综合考察，从而写出别出心裁的文章。

3、外向思维。即思维从自己思考的领域推向别的领域，再从别的领域得到有益的启示、获得信息，再反馈回来解决本领域的问题。譬如面对《夜》这个题目，可想到五光十色的霓虹灯、昼伏夜出的动物、加班加点的工人、破门入室的小偷、街道巡逻的警察等。

6月9日，我兴奋地跟着水晶老师去了解琥珀。

水晶老师首先给我们讲了琥珀的形成。琥珀是针叶树类植物的树脂，被地质作用埋在地下。历经千年，历经沧桑，历经世事变迁，形成琥珀。常伴有煤层。琥珀的形状有饼状、肾状、瘤状、细长水滴状等不规则形状。

然后我们了解到，根据琥珀的不同颜色和特点，品种有雪婆、金珀、兰婆、蜂蜜、花、植物、昆虫，其中雪婆被称为琥珀的上品。琥珀目前没有价值，除非是古董、精美艺术品或者含有生物遗骸。琥珀根据昆虫的净度、形状、大小、颜色来决定其经济价值。色泽浓正，无杂质。最有价值的品种是琥珀裹虫，俗称琥珀隐蜂、琥珀隐蚊，以昆虫清晰、形态逼真、个体大、数量多为佳。

水晶老师给我们讲了一些琥珀的产地，比如缅甸成分的点琥珀、中国抚顺琥珀、波罗的海琥珀、多米尼加琥珀、墨西哥琥珀等。记忆力好不如文笔差，所以很多同学都做了笔记。

最后水晶老师教我们区分天然琥珀和人工琥珀。1.可以拿到cma珠宝鉴定中心测量折光率(国家检验证书)；2.就是用盐水实验把琥珀等仿制品放入盐的饱和溶液中。只有琥珀能漂浮，而Coba、塑料、玻璃仿琥珀等仿制品都沉入饱和盐水中；3.荧光试验：纯天然琥珀有荧光，塑料和coba无荧光，人工压制的琥珀在荧光下呈颗粒状或块状；4、眼观，熟悉能力；5.硬度测试。我们用盐水和糖霜做了实验，学生们玩得很开心。然后老师拿出琥珀给我们学习观察。

我们学着玩着，开心的玩着学着，很多同学像我一样跳着。作为最活跃的小记者，我终于得到了一点小熊奖励，当然是给最漂亮的妈妈的！

我国可以说是发展最快的发展中国家之一，我们在为祖国社会主义建设成就喝彩时，请清楚我国的生产力不能充分满足人民的需求。科技水平和民族文化素质还不够高。

我国平均每一个劳动力是美国每一个人的百分之一。

所以要想摆脱落后还要靠中华儿女的共同努力。文化差异，生活水平不同，还有部分群众温饱问题没有解决。我国十五岁以上的人口中，文盲有1。8亿，那是个惊人的数字，却表述了我国大部分人民的文化素质，更是我们发展的动力。

作为中国人，不允许自暴自弃，骄傲自大，我们的母亲没有给我们丰厚的能源；没有为我们打造优异的国际地位；没有为我们积累发展的资源。让我们自由成长，但在身后为我们呐喊，加油！

我们的时代，由我们开创！

周恩来说：“为中华之崛起而读书。”

邓小平说：“我是中国人民的儿子。我深情爱着我的祖国。”

詹天佑说：“各处所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”

看！有那么多的人爱着祖国，祖国很幸福！

请记住最后一句话：珍惜荣誉，高举旗帜，开创未来，永续辉煌。