中学作文

时间：2025-11-13 19:22:45 阅读全文下载本文

【热门】中学作文锦集五篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的中学作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学作文篇1

现也是人间四月天，可谁知北方大连的天，还眷恋着去年冬天的冷。呼啸的风，不知道带着谁的情绪，呼喊个不停。走在冷风中，一个人，孤独安慰着寂寞，路灯陪伴着孤独。这原本就是自己的生活呀，可是之前的心境和现在是截然不同的，为什么呢？难道真是因为去年5月到来的爱情，在今年3月离开了，就搞乱的心境？或许真是这样子吧。过去近一年的时间，都是两个人一起的，一起吃饭，一起学习，一起玩乐，一起兼职，一起把快乐创造，一起把感动留着。去年的风是暖的，去年的太阳是热的，去年的时间是幸福的。现在呢，从二个人的快乐突然变成一个人的孤独的时候，整个世界都颠覆了，都没有爱了。

不知道你为什么离开，你给了我一个人以后，给了我一个不确定的未来。你的离开，让我变成了诗人；你的离开，让我知道要成长；你的离开，让我知道了什么是爱。眼泪是留不住你的，眼泪是挽回不了爱情的，感情不是一个人相信就长久的，感情是需要基础的。你离开我，我谢谢你。最大的祝愿是：你不要后悔你现在选择离开就好。

愿你安好，谢谢你，离开我。

中学作文篇2

树叶踩在脚下沙沙作响，广场的音乐声渐渐的远了，听不清楚。树木的阴影打在脸上。天空中偶尔路过一群飞鸟，就像被按下快门，不再改变什么。为这深秋的天空更添凄凉。

沿着北街那条走过无数次的路慢慢前行，终于靠着一棵树蹲了下来。压抑了好久的悲愤在听到爸爸的那句话之后终于在这一刻爆发出来。泪水侵蚀了眼眶，夜里寂静的街头清晰可闻的是我拼命压抑的嘤嘤哭声。

发泄够了，起身潇洒的抹去眼泪，骗自己我是不可能被一句话中伤的。回家路上拿出手机，看到了让人震撼的数字。顿时，我的心承重起来，感觉这手机的分量也很重。

7：30短信：宝贝，你怎么没去辅导班呢?现在在哪里呢?快回家吧。

7.：33一个未接来电。

7：35一个未接来电。

7：39一个未接来电。

7：43短信：宝贝，爸爸已经知道他错了，回来吧?

7：47一个未接来电。

7：50一个未接来电。

7.52短信：妈妈给舅舅家打了电话，孩子你不在舅舅家。你在哪儿?快来个电话吧。

7：55一个未接来电。

7：57一个未接来电。

7：58一个未接来电。

7：59短信：孩子，妈妈很担心你，你在哪儿呢?给妈妈来个电话吧。

8：00一个未接来电。

8：04一个未接来电。

我的眼前顿时模糊了，短短的三十分钟，妈妈发了四条短信，打了十个电话!我想象的到妈妈是怎样的着急和忧虑.

“妈，我这就回去了。”我含着泪，颤抖着给妈妈回了条短信。不敢打电话，我怕我会忍不住哭出来。

回到家我才知道，我离开后，任老师就给妈妈打了电话，问我为什么没去上辅导班。看着妈妈看到我平安归来后安心的眼神，我突然觉得自己很对不起妈妈。

很小的时候我就是个多病的孩子，那时候妈妈由于工作，便把我放在外婆身边。所以在五岁以前，妈妈在我的记忆里是空白的。只记得有那么一个女人，来也匆匆，去也匆匆，以至于我都不曾记得她的样子。所以在心里也一直怪妈妈狠心，哪有当妈的不心疼自己孩子的'?

吃过晚饭，我慢慢的坐在在沙发上看电视的妈妈身边，从这个角度看妈妈，她还真是老了，岁月一点也不留情的在她额角眼梢刻下了皱纹，时光冉冉逝过，在她曾经干净白皙的脸庞上琢磨出了斑点。可这么多年，一直不变的是她温柔如初的眼神。虽然有时她也会生气，生气时喜欢冲我大吼大叫;虽然她也喜欢和我争论，赢了脸上总是孩子气的泛着骄傲的光芒。但无论什么时候，她那包含着心疼与关爱的眼神，这么多年，这么多年一直陪伴着我。

记得那是初一的时候，初次接触英语的我第一次就考砸了。看着那68分与旁边120分、105分的鲜明比较，我突然对自己好失望好失望。于是把自己关在卫生间里，把那似乎标志着我是笨蛋的考卷，顺着马桶冲了下去。妈妈最终还是知道了。出乎意料，她没有批评我不认真学习云云。而是给我看了她高三时的一份成绩单，天呐，妈妈竟然也考过不及格。我望着妈妈那不好意思的笑容，突然很释怀了。妈妈对我说：“楠楠，你不是一直很佩服爸爸妈妈吗?可你看啊，你佩服的人也有失败的时候。所以我们不会怪你的坏成绩，因为妈妈知道你尽力了。孩子你要记得，人生路上不会一帆风顺，大大小小的挫折和失败会随着你年龄的增长接踵而至，经历不起失败的人是不会成功的。大道理妈妈不会每天在你耳边唠唠叨叨，这样未免有点老生常谈之嫌。但宝贝要记住，做什么事情都要尽力而为，这样即使失败了也不会带着遗憾。”

这句话我一直记到今天，每当我做事的时候就想到妈妈那语重心长的话语——“尽力而为”。

这个世界上，每个人都有一个人为你耗尽了青春，耗尽了心血，就算这个世界上所有人都否定你，孤立你，也始终有那么一个人，一直一直在你身后，做你最坚强的后盾。即使她不美丽，没有绝世容颜;纵然她不聪慧，没有盖世才华;尽管她不温柔，不体贴，老土，复古。但同样是她，给你寒冷时的棉衣，炎热时的微风，就像黑暗中的启明星一样，指引你一直前进，一直勇敢前进。这个人就是妈妈。在你生命中，可以为你牺牲一切必要时甚至可以为你牺牲生命的那么一个女人。

在一度消沉抑郁的那些日子，妈妈用亲切的笑脸鼓励我要学会遗忘，遗忘烦恼，笑着活下去的时候，我就明白了，我是幸运的，我有一位伟大的妈妈，因为有她，所以我同样是幸福的。

在不断长大中，也许已经遗失了许多美好，但我似乎也已经明白，要在被爱中学会爱。就像是乌鸦反哺，羊羔跪乳一般的，给予那个无私无悔的女人一些小小的关心，一些小小的牵挂。因为妈妈才是真正理解你的人，要珍惜那无限美丽弥足珍贵的母爱!

中学作文篇3

岁月如梭，光阴似箭。转眼间，我已是中学生了，回忆起以前，才觉得……

“齐步走！一二一！一二一！……”军训开始了，我们正在练习走路呢！别看这口令那么简单，真做到一个对列走到像一个人那么整齐可还有十万八千里呢！摆臂要伸直，要高，挺胸，抬头，走时要有力，不能无精打采的，没有精神。这些都是注意事项。不一会儿，又静悄悄的练习军姿，豆大的汗珠流淌下来，太阳公公一点也不留情。突然，脑子里蹦出一个人来，妈妈：“宝贝，快坐下，妈妈给你扇扇，可别热着。”我的眼睛朦胧了，我尽力不让自己哭出来，想到妈妈的温柔关怀，从来没有离开过妈妈的我，内心无比伤心，思念母亲的心溢于言表。

前几天，我还像小孩子一样依赖着妈妈，但经过了几个星期，我长大了。

“妈，我走了啊，拜拜！ ”我坐上了校车，离妈妈越来越远，心中对学校有了期盼，今天会有很多同学来呢！老师会讲什么新知识？我有没有进步?``````丝毫不像以前，担心，记挂，心里想的就是爸爸妈妈，还有几天能回家。

在校园，我会热情的和同学打招呼，愉快的在一起学习。课堂上，老师讲的我都能听明白，积极回答问题，不会的问题向老师请教。

给爸爸妈妈打电话时，我也不是哭哭啼啼，给他们一声亲切的问候，让他们安心，虽然很想念他们，但也不会是那种依赖性的，不能离开的。

中学，我来了！你让我成长，让我长大，你是我的恩师！中学，我哭了，笑了！

中学作文篇4

摘要：随着教育体制的改革，对学生的综合能力有了进一步的要求。在开展素质教育的大力倡导下，如何培养整体能力突出的人才成为现代教师所面临的一个重要问题。中学写作教学是语文教育中十分关键的一个部分，做好中学作文的教学指导工作，对全面提升学生的能力有着十分重要的意义。

关键词：中学语文；作文教学；现状；对策

新课改的实施，让中学作文教学工作面临着又一大挑战，如何改变传统的作文教学模式，突破陈旧观念的限制，在作文教学中融入新时期的教育理念，是摆在每个语文教师面前现实性的问题。然而现阶段中学作文教学的开展中却存在着诸多的问题，这对于学生综合能力的提升造成了很大的制约，不利于我国素质教育的全面开展实施。针对中学生写作的现状，分析存在的问题，寻求有效对策，是当前中学语文教师要重视的问题。

一、中学作文教学中存在的问题

1.教学方式格式化，导致学生对写作没有兴趣

因为每个学生的写作能力存在差异，而在作文教学中，教师只是没有针对性的统一讲解，教学模式太过格式化。而且在作文的写作题材上也缺乏新意，并未考虑当前学生的实际兴趣及需求，

导致部分学生慢慢地失去对写作的兴趣。在写作中无法投注情感，作文内容变得空洞乏味。如果教师不进行合理地指导，学生就会在长期的失败中，对作文课堂产生疲倦，从此陷入一个恶性循环中。由此可以看出，素材的缺乏新意以及与学生实际需求不贴合是导致学生缺乏写作热情的关键因素。

2.教学模式的陈旧，导致学生写作没有创新

长久以来的应试教育，让学生背负过多的升学压力。大量的课业任务，让学生没有自己可以支配的空间，没有机会接触外界社会，阅读课外书籍。因此学生在写作中对实践经验的缺乏以及材料资源的不足，导致写作内容不充实，出现无材料可写的困境。此外，应试教育的固定框架，限制了学生思维的创新，学生只能按照固定的写作框架盲目地填注内容，作文缺乏新意，呈现出了无生机的陈旧形式。

3.过于强调写作规范化，导致写作缺少个人情感

现在的作文教学中，教师只是一味地强调写作技巧及规范化写作，反复要求学生要认真审题，紧扣题材规定，注意写作格式，注意字数限制等，同时，写作唯一的评价标准就是所得的考试分数。如此一来，学生自己的想法被扼杀，不得不面对繁琐的要求格式，做机械性的文字工程。在写作过程中，专注于教师强调的中心思想、写作技巧以及扣题点题、语言规范等，而自己真实的想法、情感却只能忽略。这种对于写作中真情实感的压制是应试教育对学生思想的禁锢。

二、中学作文教学的改进对策

1.创建和谐的师生关系，营造和谐的教学氛围

良好的师生关系是知识交流分享的平台。现在的教育体制，对于学生的主体地位愈发的重视，教师和学生不再是上下级的对立关系，而是同一阶层的平等关系，要建立起以学生为主体、教师为主导的和谐教学模式，这对于师生之间的对话交流十分关键。只有这样，学生才可以更好地接受教师，更敢于跟教师进行知识上的讨论交流，并且能够将自己的想法意见表达出来，经过教师的验证进一步的完善。否则，学生只会对教师心存恐惧，高高在上的位置让学生不敢与之交流，教师得不到学生对于知识的反馈，也只能盲目地根据自己的想法来灌输知识理论，无法取得很好的教学效果。在中学作文教学中也是一样的，教师要融入学生，跟学生做好沟通交流工作，指导学生的思考模式，鼓励学生说出自己的想法，将情感更好地融入作文当中去，使学生的写作更具生机活力。

2.鼓舞学生的写作信心，肯定学生的成功

不管是优等生还是学困生，都渴望成功，都渴望得到教师的赞扬，教师给予的肯定便是学生前进的动力所在。在中学教学中，教师也要注重这一点，中学时期的学生处于身心快速发育成长的阶段，急于表现、想要被别人关注是这个年龄阶段的学生最主要的心理特征。针对这一点，教师要做好相关的应对措施，把关注更多的投入到写作能力较差的学生身上，这些学生大多已经因为失败对写作失去了信心，要对他们多加指导，多加赞赏，肯定他们的成功之处。对于不足之处也要巧妙地指出并给予帮助改正，从而鼓舞学生的写作信心，重新激发他们对于写作的热情。

总的来说，中学作文教学还存在很多问题，需要进一步改善，这需要所有的中学语文教师在今后的教学中投入更多的精力。做好与学生之间的沟通交流工作，注重学生创新型思维的培养，结合实际情况，对自己的教学方式作出调整，以更好地适应新的教育体制对于作文教学的要求。