【推荐】语文教学工作总结范文集锦10篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的语文教学工作总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教学工作总结 篇1本学期我担任八年级（1）（2）班语文教学工作，其中八年级（1）班是我新接手的班级。我对本学期的教学工作尽职尽责，深入研究教学教法，逐步完善高效课堂方式，在摸索中积累经验，在实践中不断反思。现将我在这学年的语文教学工作总结如下：
1、从教学态度方面说自认为还是挺不错的。
每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生说：“老师这篇文章好像就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。
2、较注重学生能力培养方面的教学。
教材单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如长征主题单元、园林建筑单元、爱国情怀单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。”重视创设语文学习的环境。
3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵活，形式也多样化了。
比如，在学写游记时，这里很多的学生都没有出过远门，更别说什么旅游景点了。于是，我就布置了一篇以游客的身份来介绍你的家乡以及风俗人情。这样，贴近生活，学生在写作中就多了几分真实性和真切的情感，作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了一定的提高。
作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则可以。
4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
由于本地区学生受海原话的影响，对语文的学生有一定的局限性，对待语文科目较不重视。要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”所以我不能放弃每一位同学。
5、每节课后认真地进行教学反思。
教学反思是提高教学水平的一大妙招，每节课上完总是有很多感触，及时地进行反思，可以为下节课打好基础，也可以对教学效果进行完善。在教学中我养成了这样一个习惯，我觉得收效不小，应该继续保持。
虽然做了许多的努力，但学生的学习效果好像不太令人满意。三班学生比较好动，课堂上话较多，学生的注意力不够集中，成绩出现了两极分化，优秀率高，但不及格率也高；四班的学生较沉静，话较少，但成绩比较均匀，及格率很高。有时想如果把两个班综合一下该多好啊，这也是我教学中比较困惑的地方。但我也会比较积极的去面对，去改进教学的方式方法，找到自己的不足之处。
以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。
语文教学工作总结 篇2一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。
为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己发现问题，同学相互讨论，深入探究，教师给予适时点拨和讲解，这样就可以加深印象。
四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。
五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录，听好课外，开展语文背诵比赛，诗歌朗诵比赛，组织成立文学社，号召学生积极参加，在校报<>上发表作品，激发他们的写作热情，并将优秀的作品推荐到<>上发表。
六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩
教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之，高一语文教学工作已经告 ……此处隐藏10623个字……致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
六、加强管理，重视培养。
好习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
在二年级的语文教学工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶。
语文教学工作总结 篇10忙忙碌碌中一个学期又结束了。本学期，我们五年组全体教师，在学校总体办学理念的指引下，在学校领导的亲切关怀与指导下，顺利完成了各项教育教学工作。下面把主要情况汇报如下：
一、基本情况及工作态度
我们五年组是新组建的学年组，这是一个团结奋进，有着很强的凝聚力的学年组。我们的老师教学能力、责任心都很强，是朝气蓬勃，开拓进取，经验丰富的团队。在这个家庭里，我们团结合作，虚心学习，互相帮助，共同进步，取得了一些成绩，有了很大的变化。有经验的教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。组内的气氛融洽，人际关系和谐。教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的氛围以及良好的工作环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之前经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、交流学习气氛浓厚的环境。本组教师工作态度认真，能够遵守学校各项规章制度，服从学校安排。保证按时高效的完成各项教育教学工作。认真负责的对待所在班的教育教学工作，关心每一位学生的学习、生活情况。建立良好的家校关系，增强家校合力。
二、具体工作
1、尊重、支持是开展一切工作的前提
在学校领导、老师、家长的支持下，在相互尊重的前提下，我们组的老师之间、老师和家长之间、老师和孩子之间建立了平等、民主、和谐的关系，这种关系的建立帮助我们每个人顺利完成自己的工作目标起到了积极的推动作用。我们始终把与他人之间建立这种工作关系，作为开展一切工作的前提，事事多去换位思考，多替他人考虑，尽量在相互尊重、相互帮扶，平等、民主、和谐的关系下开展各项有益的工作。组内的每一位老师更加真切地体会到“众人拾柴火焰高”的道理，不管做什么事情只要大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使没有办不到的事，这就是我们的境界。
2、积极应对，顾全大局，主动承担各项事务。
本学期学校的活动很多，随之带来的琐碎事情也是多而杂的。为了顾全学校的整体工作，我们组的每个成员都能积极应对，都能互相合作、平等相处、合作愉快、和睦相处的克服种种困难。回顾这一学期来的方方面面，虽然说在这一学期中老师们很辛苦，但老师们并没受到多大的影响，对待孩子、对待工作的态度仍然是诚恳的、向上的。也正是有了这样的工作精神，我们四年组工作也得到领导和家长们的认可。
3、开展各项活动，努力培养学生的综合素质
根据学校教研工作总体安排，语文、数学工作室，写字，新教育实验的教师都能认真地准备各级各项活动。活动后还写了教学反思。定期组织学年集体备课，积极参与省网络教学研究课，做到了有内容、有成效，组内每位教师都积极参与跟贴回复，在网络有研究的气氛，还得到了省市领导的认可与赞扬。特别是学校网校的建设我们组内教师都能积极参与，及时发博文，随时回复，达到了资源共享。我们除了在网络论坛中交流到的新做法外，相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。在学校第二届阅读节活动的准备当中，我们经常在一起商量探讨如何做得很好，组内的教师没有一个掉队的，而且都精心准备，取得了可喜的成绩，在阅读节的读书汇报课上学生变现的特别突出。
4、加强理论学习，提高教师的理论修养
我们很注重理论学习，平时工作很忙，大家都能从中百忙中抽时间去看看相关的教学杂志，还购买了有关教育教学理论的书籍，定期学习还做了读书笔记。在教研活动时，我们认真观摩学习，学习后我们又认真讲座，结合教学实践谈感受，努力把教学理论当营养消化吸收。加强理论学习，目的是使教我们的教学观念及时得到更新，使课堂教学跟得上形势，不落后，不偏离方向。本学期写字教学纳入了重点指导，我们教师先是提高认识，加强自身的业务学习，经常交流教学中的困惑等等。课堂上老师作到了讲解示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律。从孩子们的写字本和字迹等都有了明显的改变。
5、抓好常规工作
做好上传下达的联系工作，做好常规管理的督促工作。严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。特别是在甲流的防控工作中，每位教师都能够认认真真地做好晨检，做到及时上报，发热的学生能及时通知家长，并且做好每天与发热的学生沟通，在第一时间掌握了学生的病情，从没有耽误一个学生的治疗。
总之，做任何工作我们都认认真真地去做，按时批改作业，抓好“两操”，做好对孩子们的激励性评价等等常规工作都争取做得很好。学生的学习成绩及综合素质都有明显的提高。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，无论哪项工作大家首先想到的是集体的荣誉，从不计较个人得失，自然我们组的凝聚力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为理想的今天。
三、努力的方向
１、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
2、在教学上再下工夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
3、强化学生的综合素质、让学生在活动中充分展示自我。
总之，每天我们五年组的老师都默默地监守着自己的岗位，默默地做好自己的一份工作，我们都希望我们的付出能给学生带来一点收获，能给学生的成长提供一些帮助，这就是我们老师最大的安慰。本学期我们组全体老师工作努力，配合默契，其乐融融，在团结、热情的气氛中完成了期初所订的工作计划。当然我们还存在着一些不足之处，我们将在今后的工作中加倍努力，不断得以改进和完善。
